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                网络为器,互动为道----福建江夏学院“互联网+教学”今天全面展开

                发布日期: 2020-02-17浏览次数: 7

                为贯彻落实习近平总书记关于坚决打赢疫情防控阻击战的重要指示精神,根据教育部、教育厅关于《做好普通高等学校在线教学组织教学与管理工作的指导意见》《关于推迟全省大中小学幼儿园 2020年春季学期开学时间的通知》等相关文件精神,学校依据校情、学情因材施教,调动各种有效资源,积极通过网络教学方式,全面推进“延期不延学,??尾煌=獭惫ぷ?,力求实现线上与线下教学同质等效。

                   一、顶层设计科学

                针对疫情对学校正??Ш涂翁媒萄Э赡茉斐傻挠跋?,学校党委与行政高度重视,闻讯而动,闻令而行,严密部署。在校党委正确领导与督办调度下,相关机构部门与二级院部紧密配合,教务处先后发布了《福建江夏学院关于2020年春季学期延期开学教学工作安排的通知》《关于延期开学期间开展网络教学工作的通知》,明确提出 “统筹联动、分类实施、鼓励创新、确保质量”的网络教学原则,强调网络教学始终应坚持以学生为中心、以产出为导向的教育理念,重在优化教学内容、调整教学方式,引导学生做探究式和项目式学习,培养学生的创新思维与能力;并要求以“引用为主、自建为辅”开展2020年春季学期全部理论课程的网络教学,鼓励教师采取多样化的教学创新手段,实现教学工作不停滞,教学运行不混乱,教学质量不降低。

                二、课程资源丰富

                在2月初,学校就积极报送第二批跨校共享学分互认线上课程17门,实现我校49门(第一批29门、第二批17门、第三批3门)线上课程供全省高校选用。同时,学校迅速对接优质线上课程平台,将2020年春季学期国内优质课程平台近15000门可供引用的课程和课程搜索方法整理发送给全校教师,方便老师们选择使用。经老师们选择引用与自建,学校本学期共开设在线课程2297门,其中引进中国大学MOOC课程414门,学银在线课程和学习通示范教学包300门,??瘟丝纬?9门;建设异步SPOC课程395门,同步SPOC课程201门,自建课程119门,实现已开设专业理论课程和课程优质数字学习资源的全覆盖。

                在积极参与网络教学各项准备工作的过程中,我校公共体育部教师积极开发了“居家健身,战疫必胜”自创体操训练、心理教研室教师合作开发了“疫情中的心理调适”公共选修课等特色专题,帮助学生增强自我?;つ芰?,做到防控宣传教育全覆盖。

                我校陆娱老师推送的《中国近现代史纲要》网络教学安排APP

                三、服务保障有力

                学校教务处于2月4日发布《关于开展教师在线教学培训的通知》,依托超星尔雅(学习通)、爱课程、智慧树、学堂在线等相关课程平台,提供67场次培训课程。全校教师经过为期12天的培训,通过直播课程、线上答疑、实时互动等形式,逐步掌握了线上建课、建班、授课和课程管理的操作,并能够很好的运用线上教学平台的答疑、考试、作业发布、课堂互动等功能。

                同时学校成立专门技术服务团队,开通了 “福建江夏学院中国大学MOOC交流群”、“智慧树服务支持群”2个微信群和“福建江夏学院智慧教学”QQ群,每天工作14小时以后,为建课、用课的教师服务,为老师答疑解困,并及时与相关在线教育平台联络沟通,制作师生平台操作手册,以此快速获取学校师生当前最紧急需求,为学校、老师和学生提供强有力的技术支撑和服务保障。

                2月17日,原定本学期正式开学的头一天,全校331个班级线上教学如期开课,一万五千名师生足不出户进行高质量的在线网络互动教学活动。此次我??雇缃萄?,既是做好当前疫情防控工作的迫切需求,也是学校致力于推进“课堂革命”的重要契机。值得一提的是,首次尝试全校师生同步通过网络平台实现教与学的互动,困难不少,正如一些教师所言“不眠不休”地准备、上课时还是“战战兢兢”,但这个过程中所体现出来的努力和精神,其实就是最好的课程思政、就是对立德树人责任和使命的最切实担当!

                 

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